“我是一位普通的乡村小学教师，我也许无法成为一位称职的妈妈，但我必须成为一位称职的乡村教师。家长把孩子交给了我们，我们就必须担起这份责任，方能无愧于‘人民教师’的称号”。

林小娟是东游镇墩上村叶柳春希望小学的一位教师。2017年，她从距离学校245公里的罗源县来到了墩上，从此在闽北乡村扎下了根。

在学校，她担任三年级班主任，还承担了语文、综合实践、道德与法治、美术等学科的教学工作。为了心无旁骛地投入教学，2019年，还未休完产假的林小娟把四个月大的孩子托付给了婆婆照顾，自己则匆忙赶回学校教学。长期的分离导致孩子见到她时总是习惯性地喊“奶奶”，对此，林小娟的内心五味杂陈，没有见证孩子跌跌撞撞学走路，咿咿呀呀学说话，甚至在孩子生病时都没有完整尽过一个妈妈的责任。

但在林小娟看来，比起一名母亲，乡村教师是她更重要的身份，农村的孩子更加需要一名勤恳的教师护航他们的成长。所以一直以来，她都把学生放在了第一位。当年班里一对双胞胎作业屡屡不交，孩子惧怕老师批评，大眼含泪哭着说:“我们看不懂题目不懂做,爷爷奶奶去干活了，他们即使在家也不懂教。”为了弄清真相，放学后便跟着俩孩子去她们家里家访，房子设施简陋，原来孩子父母离异，几乎是老人带大的。“既要抚养又要教育。我们现在年纪大了，都不知道能照顾她们多久了。”爷爷一直叹息，奶奶泪水也流了下来，她望着白发苍苍的两老人家不由得心里也酸酸的。

“在墩上村，很多孩子父母都外出务工，他们也成为了名符其实的留守儿童。所以对于他们而言，陪伴是最好的爱。”为此，林小娟视留守儿童如己出，每天放学后，她都无偿为辅导作业，一直陪伴着他们安全到家后再安心返回学校。她还自发购买了皮筋、五子棋、课外故事书等物品丰富孩子们的课间生活。平常，林小娟会利用班会课让学生们观看《走路上学》《闪闪红星》等教育类电影，会分享她回家路上的见闻，会聊她家乡的风俗和语言，孩子们听得津津有味，大家你一言我一语地交流，一张张小脸蛋洋溢着幸福的光彩。在与孩子们打交道的过程中，她越来越深切地感受到：爱护孩子，最重要的就是要珍视童心，呵护童真。“我愿意永远做一株扎根在乡村土地上的树，每天执着守望着一株株破土而出的‘小树苗’，和他们一起面朝阳光、心怀希望地成长。”林小娟的话语充满笃定和自信。

刚参加工作时，由于担心教学经验不足，林小娟就充分利用课后“充电”时间，不仅积极与其他老师针对地交流探讨学生难以掌握的知识点，还踊跃参加学校举办的教研活动课，从中学习经验，还自学通过了福建教育学院本科段的小学教育专业考试。为了激发学生的学习兴趣，她采取灵活多样、民主的教学方法授课，如学习散文诗时配乐朗诵，学习记叙文时分角色进行课文朗读，有时还举办生动的小品表演，词语大赛等，学生们学习的氛围更浓了，积极性也更高了。

针对每个学生的不同特点，林小娟因材施教，对每个学生的学习进度与个人性格进行了深入的了解。为了了解学生的学习情况，每一次的家庭作业她都努力做到面批，批改完试卷也会与学生们进行详细的卷面分析。课余时间，她还逐一家访，与家长共同商量教育孩子的最佳办法。渐渐地，林小娟的用心终于有了回报，期末考试中，一个班19个学生，有11人取得满分的好成绩，最低分也从60分攀升到了80分。在担任班主任工作中，她所任教的三个班级平均分和排名常常是名列前茅。她说：“每次考试只要看到班级的孩成绩有提高，都会比穿件新衣服或吃顿大餐还开心！想到将来自己教的孩子慢慢长大成人，个个有出息，更将是无比的幸福”。

在墩上村教学的这几年，林小娟为之付出最多的是学生们，收获最大的幸福源泉也是学生们。每逢假期，听到许多孩子们用稚嫩的声音发来语音“林老师墩上七夕庙会很热闹，我们很想您，祝您节日快乐！”林小娟都感到无比地满足。她说：“当年我大着肚子请产假回家时，学后家长们自发的来学校送我。一坐上车，我的泪水瞬间就滚落下来。”

高昂的工作热情、勤恳的工作作风、无私的默默付出，让林小娟得到了领导的肯定、同事的认可、家长的信任和孩子的喜爱。2019-2020学年，她被评为东游镇“优秀教师”，师德师风考核中被评为“优秀”。辛勤的付出结出了硕果，更加坚定了她做一名优秀乡村教师的信念。林小娟早已把墩上村看作了第二故乡。“只有更多的乡村教师留下来，才能给乡村学生一个更好的未来，所以即使远离家乡、远离孩子，我都会尽全力尽好这份职责。”林小娟说。

作为一名青年教育工作者，林小娟坚定而无畏地选择了扎根乡村，付真心于三尺讲台，献真诚于人民教育，在墩上村孩子的心里埋下了爱与奉献的种子，也为青年人树立了榜样。